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大班語言活動:一顆超級頑固的牙
發布日期:2017-03-15 17:32:00

 設計思路:

    在自由活動中,我發現經常有三五成群的孩子聚在一起談論牙齒的話題。有的小朋友說我的牙齒松了;有的小朋友說我嘴巴有幾個洞;有的小朋友說好可怕啊,我不要換牙。大班的孩子自我意識發展快,對自己及旁邊人的身體充滿好奇。針對這一情況,并結合近期開展《我自己》主題,我設計了本次活動,旨在引導孩子關注自己牙齒的變化,了解換牙是成長必經的過程,能以積極的心態面對換牙。本活動通過欣賞一個夸張而有趣的故事,讓孩子了解換牙是成長必經的過程,不再擔心害怕換牙。

活動目標:

1.能完整講述丫丫拔牙的故事情節,體驗繪本故事的夸張與趣味。

2.了解換牙是成長必經的過程,能以積極的心態面對換牙。

活動準備:

經驗準備:幼兒對換牙有經驗,能理解什么是換牙。知道信是一個人寫給兩外一個人的話。

物質準備:PPT多媒體 圖片 幼兒換牙記錄表 一封信

活動過程:

一、談話導入,引出主題

重點提問:

1、“頑固”是什么意思?“一顆超級頑固的牙”到底是一顆怎樣的牙?

小結:頑固可能像你們說的牢固、結實、堅硬的意思,那一顆超級頑固的牙,到底是怎樣的一顆牙,我們看完這個故事就知道了。

設計意圖:教師從一個詞語“頑固”入手,讓幼兒展開討論,激發幼兒興趣。小朋友們在討論頑固的意思的時候,也會好奇一顆超級頑固的牙到底是怎樣的一顆牙齒,符合大班幼兒年齡特點,同時也能加深幼兒對故事的印象。

二、故事欣賞 

1、欣賞故事前半部分,討論、猜測

重點提問:

1、發生了什么事?牙齒松動了,卻不掉下來,你們說丫丫會擔心害怕嗎?

2、芽芽的爸爸說了什么?

小結:聽了爸爸的話,芽芽希望牙齒快快掉下來。她會想什么辦法呢,我們一起來看個小電影。(提出觀看要求)

設計意圖:牙牙創意拔牙的辦法用小電影的形式觀看,可以激發幼兒興趣,注意力集中。

重點提問:

1、芽芽想了哪些辦法?誰來說說看。牙牙成功了嗎?

小烏龜辦法:

2、請哪位小朋友來演一演,其他小朋友來猜一猜,看看我們猜的對不對。

跳舞辦法:

3、請你來學一學牙牙,跳一跳,看看跳舞這個辦法有沒有用,能把牙齒跳下來嗎?

捕蠅草辦法:

4、你還能想到什么辦法來代替捕蠅草嗎?

超粘口香糖:

5、請兩個小朋友來演一演。

蹦蹦床辦法:

6、請你們來跳一跳。

小結:這么多辦法都沒掉下來,看來這真是一顆超級頑固的牙齒。

現在睡覺的時間到了,今天晚上,牙仙子肯定不會來了。牙牙的心情怎么樣?

 

設計意圖:牙牙創意拔牙的5個辦法都是以不同形式呈現的,老師自身對這5個辦法心中有預設,有重難點。活動中教師要注意引導幼兒感受這個繪本故事的夸張有趣,例如超粘口香糖辦法,過程中教師請幼兒來演一演,其他孩子來猜一猜,對于跳舞的辦法,老師請所有幼兒自己也學著牙牙來跳一跳,看看跳舞這個辦法能讓牙齒掉下來嗎。整個活動動靜結合,有趣,活動中教師不僅要注意幼兒對這些辦法的完整表達,教師自身肢體語言也要豐富,從而引導幼兒感受這個繪本故事的夸張與有趣。

2、意外的驚喜

(一)牙齒脫落

重點提問:

1、芽芽的鼻子怎么了,眼睛怎么了?她要干嘛了?她的牙齒怎么了?

2、芽芽前面試了那么多辦法,牙齒都沒掉。怎么打了個噴嚏,牙齒就會脫離呢?(觀看牙醫視頻)

小結:原來每一個小朋友都會換牙,當牙齒長到一定程度的時候,牙齒就會自動掉下來了。換牙了,說明小朋友們在長大,這是成長的獎勵。

(二)給牙齒小精靈的信

提問:牙齒掉下來了,芽芽的心情怎么樣?念信。(親愛的牙仙子,請照顧這顆頑固的牙齒,謝謝)

設計意圖:故事的轉折點是前面想了那么多的辦法,牙齒都沒有掉下來,到最后,突然一個噴嚏牙齒就掉下來了。活動中幼兒的好奇心達到高潮,活動氛圍濃厚。牙醫視頻的播放就像是從科學的角度告訴幼兒們換牙是每個孩子成長必經過程,不要害怕,當牙齒長到一定程度的時候,它會自動脫落。換牙了,說明小朋友長大了。

3、完整欣賞故事

設計意圖:完整欣賞故事有利于加深幼兒對故事的理解。

換牙的感受

重點提問:

1、你有和芽芽一樣的換牙故事嗎?如果再遇到掉牙的事情你還會害怕嗎?

小結:換牙會疼,有的時候還會出血,老師希望你們以后能想一想這個有趣的故事,多一點勇敢,讓自己早一點長大。換牙是每個小朋友必須經過的一個成長過程,換牙了,說明我們在長大。

活動延伸

 ——出示幼兒換牙記錄表,送給每一個孩子,請孩子在每一顆牙齒上記錄下孩子換牙的時間。

設計意圖:從故事中牽引到幼兒自己身上發生的換牙事件,幼兒有經驗有話題可以說。回歸到幼兒的生活經驗的講述能引起幼兒共鳴,幼兒從交流中也能了解換牙是成長必經的過程,能以積極的心態面對換牙了。

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